在我國(guó)各行各業(yè)評(píng)職稱都需要發(fā)表一定級(jí)別一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文，尤其是高校單位，晉級(jí)中高級(jí)職稱需要發(fā)表中文核心期刊，在職稱評(píng)審中，南核認(rèn)可度>北核>學(xué)報(bào)>普刊。但是，核心期刊審核有一定的難度，對(duì)稿件質(zhì)量和作者單位、職稱、學(xué)歷都有一定的要求。
從作者身份來看:高職單位不容易發(fā)核心期刊；碩講身份不容易發(fā)南核；二本三本不容易發(fā)北核。核心期刊發(fā)表要求越來越高，在一定程度上限制了大批作者職稱晉升的空間。
從專業(yè)限制來看:思政、美術(shù)、音樂、體育等專業(yè)發(fā)核心難度較大。以音樂專業(yè)為例:
一.可以發(fā)表音樂專業(yè)的核心期刊有:
1 中國(guó)音樂學(xué)
2 音樂研究
3 中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)
4 中國(guó)音樂
5 音樂藝術(shù)
6 人民音樂
7 黃鐘
8 星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)
9 音樂創(chuàng)作
二 可結(jié)合其他方向安排的核心期刊有:
1 《電影文學(xué)》
2 《四川戲劇》
3 《電影新作》
……
音樂專業(yè)面臨的現(xiàn)狀是:專業(yè)刊物少，發(fā)表難度大，要求太高；發(fā)交叉學(xué)科的期刊卻是版面有限，全國(guó)藝術(shù)類作者這么多，就是再多的版面也消耗不完。
那么，發(fā)不了怎么辦？不可能不評(píng)職，只能另想辦法?，F(xiàn)在多個(gè)核心期刊推出書評(píng)欄目，用來解決這一難題，不限制單位，但是關(guān)于書評(píng)質(zhì)量依然是要求比較高的。
什么是核心期刊書評(píng)
書評(píng)的出現(xiàn)，一是補(bǔ)充了刊物的欄目設(shè)置；二是解決了市場(chǎng)需求。書評(píng)和論文一樣，都是一種文體。一本期刊，除了論文外，書評(píng)也是它的重要組成部分。但是在之前的期刊上，并沒有相應(yīng)的欄目設(shè)置。現(xiàn)在書評(píng)欄目已經(jīng)出現(xiàn)，刊物的欄目開始趨向于完整、成熟。
“書評(píng)”是對(duì)一本專著、教材進(jìn)行評(píng)介，需要較高的專業(yè)知識(shí)水平以及廣泛的閱讀能力，要求在短短的2000左右字符里，將一本著作介紹詳細(xì)，同時(shí)還要展示出自己的專業(yè)素養(yǎng)。
書評(píng)寫作“短、順、快”，書評(píng)要求作者首先要精心選擇一本書，（偷偷告訴你:評(píng)上級(jí)的書可能會(huì)更吃香哦^.^）然后準(zhǔn)確反映書的內(nèi)容，介紹給讀者，兼具思想性和價(jià)值感。關(guān)鍵是寫書評(píng)時(shí)間短，還不卡思路，是結(jié)項(xiàng)的捷徑。
1.核心期刊書評(píng)的形式
題目:通常會(huì)有副標(biāo)題，“——評(píng)《xxxxx（書）》”比如:創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑 促新媒體音樂發(fā)展——評(píng)《新媒體音樂編輯與傳播》
內(nèi)容:結(jié)合專業(yè)知識(shí)對(duì)書籍進(jìn)行評(píng)析，目的是為了推jian圖書
欄目:廣告書評(píng)/書評(píng)/圖書評(píng)介/圖書推介/書訊……
形式:小論文，會(huì)顯示推jian的圖書信息
2.核心期刊書評(píng)的特點(diǎn)
不限制單位:南核要求博士/副高起發(fā)，北核要求公辦二本以上。高職單位基本上發(fā)核心論文是沒有機(jī)會(huì)的。但是書評(píng)不同，它不限單位和身份，不管你是職院碩講，還是985博士副高，都是同樣的起點(diǎn)，可以說沒有門檻限制，只取決于文章質(zhì)量。
刊期早且穩(wěn)定:核心論文發(fā)表需要2-4個(gè)月審稿周期，8-12個(gè)月的出刊時(shí)間，發(fā)表至少要提前一年時(shí)間。書評(píng)不同，書評(píng)審稿快，錄用率高，刊期早，比較穩(wěn)定。發(fā)論文后期即便錄用了也有退的風(fēng)險(xiǎn)，但是書評(píng)說一就是一，一定能出刊，不會(huì)存在臨門一腳被退的情況。
收稿方向廣:書評(píng)可以收各個(gè)方向的，不管是教育、社科類的方向，還是圖書館、英語(yǔ)
、美術(shù)、體育這些不好發(fā)的專業(yè)。書評(píng)有一個(gè)形象的比喻——全能王。
認(rèn)可度高:和刊物本身的級(jí)別一樣，加分相同。書評(píng)可以用于課題結(jié)項(xiàng)、科研湊分、職稱評(píng)審等。
3.有書評(píng)的核心期刊有哪些
《山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》書評(píng)欄目，
《化學(xué)試劑》每月書評(píng)，
《河北法學(xué)》書評(píng)欄目
《中國(guó)蔬菜》資料信息欄目
《教育與職業(yè)》書評(píng)
《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》書評(píng)
《人民長(zhǎng)江》書評(píng)
《高教探索》書評(píng)
以北大核心期刊《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》為例，19年4期刊登了一篇文章:高校鋼琴音樂教學(xué)理論**實(shí)踐的創(chuàng)新——評(píng)《鋼琴音樂欣賞》
選題是和音樂教育相關(guān)的，作者是xx職業(yè)學(xué)院的老師，這篇文章基本上占了高職作者+不好發(fā)的音樂專業(yè)，所以要發(fā)核心論文是比較困難的。但是發(fā)書評(píng)的話，不限單位，只要文章質(zhì)量可以就能發(fā)。這個(gè)差不多就是給你送職稱的。
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音樂類核心期刊書評(píng)范例:
新媒體視域下中國(guó)音樂傳播與傳承的學(xué)術(shù)思考——評(píng)《音樂傳播與傳播音樂:中國(guó)音樂傳播論壇(第二輯)》
2 高校鋼琴音樂教學(xué)理論與實(shí)踐的創(chuàng)新——評(píng)《鋼琴音樂欣賞》
3 鋼琴?gòu)椬嗯c教學(xué)研究——評(píng)《鋼琴音樂教程》
4 音樂教育實(shí)踐的哲學(xué)性思考與啟示——論《作為實(shí)踐的音樂與音樂教育》
5 學(xué)校音樂教育的實(shí)踐與探索——評(píng)《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》
6 音樂教育專業(yè)課程體系建設(shè)——評(píng)《高校音樂教育核心課程多元化理論與實(shí)踐研究》
7 作曲中和聲的半音化設(shè)計(jì)與教學(xué)研究——評(píng)《和聲的理論與應(yīng)用》
8 基于實(shí)踐的鋼琴演奏理論構(gòu)建——評(píng)《法因伯格論鋼琴演奏藝術(shù)》
9 古箏演奏技巧與訓(xùn)練——評(píng)《劉樂古箏演奏基礎(chǔ)教程》
10 鋼琴伴奏中的實(shí)用教學(xué)解析——評(píng)《鋼琴伴奏實(shí)用教程》