一、藝考完畢后才開始學(xué)習(xí)文化課。一般來說，藝考文化課基礎(chǔ)較為單薄。據(jù)有關(guān)材料顯示，許多藝考生全是藝術(shù)考試成績很優(yōu)異，卻在文化課考試時(shí)敗北，與理想院校擦肩而過，免不了令人唏噓不已！建議藝考生在理想學(xué)?？嫉貌畈欢嗟臅r(shí)，就要盡快地進(jìn)到文化課的溫習(xí)。千萬不要等到?？既客戤吅笤龠M(jìn)到文化課的學(xué)習(xí)，這樣的話，給文化課留的備考時(shí)間就太短了。
二、選用“題海戰(zhàn)術(shù)”。許多藝考生學(xué)習(xí)培訓(xùn)藝術(shù)課占有了大多精力，文化課時(shí)間有限，以致于一度被落下來一大截，而藝術(shù)聯(lián)考完畢之后，只剩不上大半年的文化課備考時(shí)間，此刻該怎樣辦呢？許多學(xué)生買來很多的高考溫習(xí)材料，這些如大山堆的資料擺放在桌上，學(xué)生兩眼茫然，不知所措，在父母的敦促下，剛開始做一本又一本的練習(xí)題。一段時(shí)間出來，學(xué)生筋疲力盡、身心疲憊，也不分百哪些題目做過哪些沒做過了。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)無計(jì)劃。藝考生的文化課備考欠缺的是細(xì)致并科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。一進(jìn)到高三，全部的學(xué)習(xí)方案就應(yīng)該了然于胸，無論在藝術(shù)培訓(xùn)還是文化課“突擊”時(shí)期，都應(yīng)當(dāng)做到有條理。
四、由于藝考生學(xué)習(xí)文化課時(shí)間有限，在復(fù)習(xí)的過程中要主抓重點(diǎn)和提分率高的學(xué)問，補(bǔ)本身較弱勢科目，時(shí)間緊任務(wù)重，控制學(xué)習(xí)文化課的技巧尤為重要。依據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，避免漫無目的地“亂抓一通”。